Dyscalculie touche environ de 3 à 6% des enfants*

La dyscalculie est un trouble spécifique des apprentissages numériques et mathématiques. Elle se manifeste par des difficultés à comprendre et manipuler les nombres, à effectuer des opérations mathématiques de base et à visualiser les concepts mathématiques. Les personnes dyscalculiques peuvent par exemple avoir du mal à se représenter des quantités, mémoriser les tables de multiplication ou à gérer le concept de temps.

https://www.ffdys.com/troubles-dys/dyscalculie/
Elle regroupe des associations locales pour soutenir les personnes atteintes de troubles neurodéveloppementaux.

https://www.dys-solutions-france.org
Ce site propose une analyse complète de la dyscalculie, incluant les signes, les impacts sur l'apprentissage, et des pistes pour la prise en charge, comme des outils pédagogiques adaptés et des aménagements scolaires spécifiques (par exemple, l’utilisation d’une calculatrice ou de supports visuels). Ils insistent aussi sur l’importance d’un diagnostic précoce et d’une approche individualisée